Цель: систематизация знаний детей о родном городе.

Задачи:

Образовательные:

- систематизировать знания детей о родном городе, о его достопримечательностях;

- продолжать учить отвечать на вопросы полным ответом;

- пополнять и активизировать словарный запас детей по данной теме (Родина, монастырь, колокольня, храм, купол, святыня, герб, флаг, достопримечательности).

Развивающие:

- развивать связную речь, умение составлять описательный рассказ, опираясь на наглядность, пространственные представления, воображение, логическое мышление.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к городу, в котором живут дети, учить соблюдать чистоту и порядок;

- формировать чувства гражданственности, гордости за свое Отечество;

- воспитывать любовь к малой родине;

- воспитывать чувство гордости и восхищения своим городом и его жителями, любовь к родному краю.

Интеграция образовательных областей:

- социально – коммуникативное развитие;

- речевое развитие;

- познавательное развитие

Предварительная работа:  беседы о городе, рассматривание фотографий с изображением города и его достопримечательностей

Материал: фото и иллюстрации города

Предполагаемый результат:

Знание детьми информации о Родине, её символики.

Знание истории происхождения города, памятников, достопримечательностей.

Проявление интереса, заботы к своему городу.

Воспитатель:

Под мелодию Д. Кабалевского «Наш край», дети читают стихотворение З. Александровой «Родина».

Если скажут слово “Родина”,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.

У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной хотьковский двор…

В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.

Или степь от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!

 О чем это стихотворение? (О Родине)

Посмотрите на карту, как огромна наша страна. Это наша Россия.

-Что же такое РОДИНА? Как вы думаете? (Страна – в которой живем, березка у родного порога). Правильно. Все это наша большая Родина. А большая Родина начинается с малой: с семьи, города, где мы родились и живём.

Игра  «Подбери словечко»

Ребята, вспомните, кого или что мы можем назвать родным. Подберите к словам «родная», «родной», подходящее по смыслу слово.

Предполагаемые ответы детей: мама, папа, дом, детский сад, город, край.

А кто из вас знает пословицы о доме, о родном крае?

• Всякому мила своя сторона.
• Везде хорошо, а дома лучше.
• Дома и стены помогают.
• На родной стороне и камешек знаком.
• Своя земля и в горсти мила.
• Нет ничего на свете краше, чем Родина наша.
• Где кто родится, там и пригодится.

Молодцы!

Обойди хоть сто дорог, обогни планету,

Невелик наш городок, а дороже нету!

Ребята, как называется наш город? (Хотьково.) Название города «Хотьково» образовалось от слова «ходаки», «ходки». А как называются жители Хотьково? (Хотьковчане). Правильно. Вы любите свой город?

- Да.

-Давайте мы поиграем в игру «Букет красивых слов» и эти слова подарим нашему любимому городу. Ну, а какой же букет без цветов! (Вот вам ребята, по цветочку и по фотографии). (Звучит музыка)

 (Каждый ребенок   говорит, какое Хотьково у него на открытке, и ставит свой цветок в вазу) – Мой город большой, зеленый, красивый, чистый, уютный, любимый.

- Ребята вы говорите, что наш город красивый. А мы с вами, что можем сделать, чтоб наш город стал еще краше? (Нужно сажать цветы, соблюдать порядок, не ходить по газонам). Правильно. Все хотьковчане, взрослые и дети, очень любят свой город. У каждого из нас здесь есть свой любимый уголок. Но есть в нашем городе места, куда любят приходить не только хотьковчане, но и гости из других городов. Такие места города называются достопримечательностями. Повторите – достопримечательность.

Как вы понимаете слово «достопримечательность»? (красивые, памятные места). А теперь садитесь на свои места. Посмотрите, вы узнаете эти места? (слайды: кинотеатр, олимп, мост, монастырь).

ХОТЬКОВО — подмосковный город с богатой и многообразной жизнью. Наш город известен православной святыней – монастырем, храмом (слайд монастырь), который носит название Покровский Хотьков девичий монастырь. Монастырь является первым поселением на территории нашего города. Люди, которые шли в Троицкий монастырь, заходили поклониться родителям преподобного Сергия Радонежского (слайд Кирилла и Марии) и местечку Радонеж (слад), где жил с родителями и братом, мальчик Варфоломей, будущий Сергий (слайд Сергия). Именно он начал строительство Троице – Сергиевой лавры (слайд Лавры). У каждого храма есть обязательно колокольня (слайд нашей колокольни). Давайте повторим это слово – колокольня. Перед службой звонят колокола и созывают народ в храм. (аудиозапись колокольного звона).

Чем же известен наш город? (Наш город известен православной святыней, монастырем, храмом)

Кто основал лавру? (Сергий)

Физминутка: Предлагаю немного отдохнуть и прогуляться по городу.

Дети хором произносят слова, сопровождая их движениями.

Мы по городу идем (маршируют),

Звонко песню мы поем (покачивания головой вправо – влево, напевая: ля – ля – ля).

Мы по улице шагаем (маршируют),

Ноги ровно поднимаем (оттягивают носочки каждой ноги).

Делай шаг – раз, два,

Взмах руками – три, четыре.

Повернулась голова (в любую сторону),

Руки вверх и ноги шире.

Прыгнем вместе высоко и побегаем легко – 2 раза.

Возвращаемся на свои места.

(Слайды: Герб и флаг.)

У нашего города, как и у всех городов России, есть свой флаг и герб.

Трилистный православный крест, занимает на гербе центральное место— это символ веры. Флаг и герб разделены на четыре части, это – четыре времени года, четыре части суток, четыре стихии (огонь, вода, земля, воздух).

Образ жар – птицы – счастье. Щит с солнцем – защита. А что же обозначают цвета? (ответы детей) Красный цвет — символ красоты. Голубой цвет — символ искренности. Жёлтый цвет — (золото) символ богатства.

Какого цвета флаг города Хотьково? (синий – красный)

Что изображено на гербе и флаге города? (на гербе и флаге изображен щит с солнцем, жар – птица, православный крест)

А теперь я предлагаю каждому из вас нарисовать флаг нашего города. Но сначала разогреем наши пальчики:

Дети выполняют задание красками  (звучит фоновая музыка о Родине)

Воспитатель: Посмотрите, какие разные у всех нас получились работы. Теперь вы много знаете о своём городе. А какие улицы нашего города вы знаете? (ответы детей: Октябрьская, Загорская, Полевая, Дружбы и т.д.)

Но наш город растет, появляются новые улицы. Давайте мы с вами придумаем им названия.

Дидактическая игра «Придумай название улицы» (игра с мячом)

Образование прилагательных от существительных. Можно предложить придумать самим и назвать производное слово.

На этой улице стоит завод. Назовем ее (Заводская).

На этой улице много цветов. Назовем ее (Цветочная).

На этой улице много лип. Назовем ее (Липовая).

На этой много берез. Назовем ее (Березовая).

На этой улице много садов. Назовем ее (Садовая).

На этой улице находится аптека. Назовем ее (Аптечная).

На этой улице находится больница. Назовем ее (Больничная).

Послушайте стихотворение.

Мы Родину не выбираем,

Но если б выбор был у нас,

Мы выбрали бы эти дали,

Где с вами мы живём сейчас!

Документы

• мой город (скачать)